Reklama
Dnes je středa 18.02.2026      svátek má Gizela

Správně fungující redakce je o týmu, ne o individualitě solitérů, dozvěděli se žáci

SPOLEČNÉ selfie na konci víc než hodinu trvajícího semináře nemohlo chybět.  Foto: David Kratochvíl SPOLEČNÉ selfie na konci víc než hodinu trvajícího semináře nemohlo chybět. Foto: David Kratochvíl
22.01.2026 Zprávy/Komentáře(0), autor:
Brabencová Ladislava

Nejstarší české noviny uspořádaly pro vybrané žáky Základní školy Seifertova v Jihlavě mediální workshop na téma: „Jak psát články do novin.“
Pracovní seminář se uskutečnil druhou lednovou středu odpoledne přímo v jedné ze školních tříd. Trval více než hodinu. Vedl ho dlouholetý redaktor Jihlavských listů David Kratochvíl.
„Se školou spolupracujeme dlouhodobě. Žáci školy se podívali několikrát i do zázemí naší redakce. Mají úspěšnou školní televizi, ve které se její redaktoři chtějí dál rozvíjet. Proto, když redakci JL škola s požadavkem na kurz oslovila, rád jsem ho připravil,“ vysvětluje redaktor JL.


Kratochvíl prozradil i náplň semináře. „Snažil jsem se žákům předat základy naší novinářské práce. Šlo o to, aby pochopili, jaké informace při psaní článků jsou nejdůležitější, a které naopak mohou vynechat,“ vysvětlil.
Tím, že žáci vytváří obsah pro školní televizi, bylo vidět, že workshop je pro ně důležitý. Sami si pak mohli v rámci praktického cvičení napsat článek. 
„Pracovali ve trojčlenných týmech. Chtěl jsem, aby pochopili, že redakční práce je o souhře, ne o individualitě solitérů,“ uvedl k tomu Kratochvíl.


Redaktor následně prozradil, co bylo obsahem článku, který žáci měli za úkol sepsat. „Pracovně se věnuji v rámci redakce černé kronice, mapuji soudní případy, takže článek ani na jiné téma vznikat nemohl,“ směje se redaktor.
Žáci proto měli k dispozici informaci, že se v jedné z šaten v jejich škole ztratila drahá bunda. Věděli datum, přibližný čas a měli za úkol informaci ověřit a sepsat na základě informací, které získali, článek.


„V dnešní době, kdy je hlavně internetové prostředí plné hoaxů a jiných smyšlených zpráv, bylo skvělé, že hned věděli, kde a jak mohou informaci ověřit, než by ji ve školní televizi publikovali. Nejvíc času jsme strávili nad titulkem článku, protože často rozhoduje o tom, jestli článek čtenář vůbec začne číst, nebo ne,“ dodává Kratochvíl.
Redaktor JL následně poskytl redaktorům školní televize rozhovor a tím úvodní workshop ve škole po více než hodině skončil. 

0 komentářů

Přidat Komentář


Reklama Reklama Reklama
Reklama