Spolupráce se zaměstnavateli a také kombinovaná forma studia, kdy do vzdělávání vstupují zejména lidé při zaměstnání, pomohly podle rektora Jakuba Novotného VŠ polytechnické Jihlava k tomu, že  meziročně výrazně poskočila mezi nejúspěšnější VŠ v uplatnitelnosti absolventů.

 „Loni jsme byli „vláčeni po médiích“ jako škola s nejhorší uplatnitelností - ohrazoval jsem se proti tomu, protože u mladé školy s prvními absolventy byla řada věcí, které to zkreslovaly,“ říká Novotný. Letos je podle něho jihlavská VŠ naopak „skokanem roku“, když snížila nezaměstnanost svých absolventů na polovinu loňské hodnoty, zatímco  za všechny vysoké školy nezaměstnanost absolventů meziročně mírně vzrostla.

 VŠPJ se tak dostala na úroveň mnoha tradičních univerzitních fakult. Důvodem posunu je podle Novotného např. skutečnost, že  polytechnika začala mít i absolventy kombinovaného studia. „Navíc nám začínají nabíhat absolventi oborů s jednoznačnou uplatnitelností – porodní asistentky a všeobecné sestry či informatici. Tam kdo si chce najít práci, ten nemá problém,“ argumentuje Novotný.

 Opticky jihlavská polytechnika v posledním roce nijak výrazně neexpandovala, ale právě akreditaci kombinované formy oborů Porodní asistentka a Všeobecná sestra považuje rektor za mimořádný úspěch školy i příslušné katedry. Byla to totiž první akreditace, do které  polytechnika vstupovala za platnosti nových přísnějších standardů  Akreditační komise, platných od září 2010.

 Oba obory jsou navíc jako jedny z mála regulovány na úrovni EU. „Hodnotící proces tedy při akreditaci procházel mnohem složitěji - nejen přes Akreditační komisi, ale i přes ministerstvo zdravotnictví. Je to svázáno i směrnicemi  EU, a to s ohledem na praxi, složení předmětů a další věci,“ vysvětluje rektor. V tom smyslu jde podle něho o prestižní obory.

 Absolventům má tento fakt v praxi umožnit, že jejich vzdělání bude akceptováno v zahraničních zařízeních a bude mít skutečně evropskou působnost: „O to víc si toho cením. Považuji to za výrazný úspěch  a dobrý signál, že posilování stávajících oborů vedeme dobrým směrem,“  říká Novotný.

 Dynamika poroste

   Kombinovanou formu vzdělávání už jihlavská polytechnika uplatňuje ve všech vyučovaných oborech vyjma Aplikované informatiky, ale i zde tuto formu výuky připravuje. „Souvisí to do určité míry s proměnami na trhu práce,“ komentuje rektor růst významu této formy studia „při zaměstnání“.
Zatímco dříve člověk po ukončení studia mnohdy po celou kariéru nevyšel z jednoho podniku, nyní se podle Novotného očekává, že se tato dynamika změn zvýší: „Tedy nejen že bude pracovat pod jinou firmou, ale že během pracovní kariéry změní i zaměření.“

 Důvodem změn zaměření podle Novotného může být, že v lokalitě není pro danou oblast práce, jindy chce člověk dělat něco jiného a vzdělání si mění: „Dá se ale předpokládat, že potřeba celoživotního vzdělávání bude narůstat. A nejen při změně  profesí - i v rámci profese se bude muset člověk vzdělávat. Třeba dynamika změn IT  technologií, které dnes prostupují téměř všechny činnosti, je obrovská, takže se všichni musíme učit pořád.“ 

 Příkladem, kde to funguje „odjakživa“, je podle Novotného oblast zdravotnická, kde jsou lékaři i lidé v ošetřovatelské rovině zvyklí stále reagovat na nejnovější výsledky výzkumu. „Naším cílem je působit jako regionální škola, která relativně pružně reaguje na potřeby regionu. To je ostatně důvod, proč jsme vznikli – důvod naší existence,“ uzavírá  Novotný.